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    中班数学活动教案:认识数字6、7教案(附教学反思)

    日期:2019-04-04来源:幼儿园学习网

    中班数学活动认识数字6、7教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识数字6、7,知道它们表示的实际意义,感知7以内的数量,学习看数字涂颜色,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识数字6、7教案吧。

      活动目标:
      1.认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。
      2.感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。
      3.能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。
      4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
      5.发展幼儿逻辑思维能力。

      活动重点难点:
      活动重点:
      认识数字6、7,知道数字和数量的关系。
      活动难点:
      理解数字6、7的意义。

      活动准备:
      1.背景图:果树(每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),数字3、4、5、6、7。
      2.学具:幼儿操作材料,水彩笔每人一支。

      活动过程:
      一、游戏导入:“看数字拍手”
      数字是几,就拍几下手,并说出:数字几,我拍了几下。

      二、认识数字6、7
     ?。?回忆数字3、4、5
      师:小朋友们,黄老师发现了一片好大的果园,我们来看看果园里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)
      师:请你来数一数,每棵果树上分别有几个水果。
      3串香蕉用数字3表示,5串枇杷用数字5表示,4只梨用数字4表示。
     ?。?认识数字6
      师:咦,这里还藏了一棵大树呢,会是什么数呢?(出示有6个橘子的橘子树。)
      师:原来是一棵橘子树呀!快来数一数,树上有几个橘子呢?(6个)
      师:6个橘子可以用数字几表示?(数字6)
      师:6像什么呀?(口哨)
      师:数字6可以表示这棵树上的6个橘子,还可以表示什么呢?动脑筋想一想。(6张桌子、6块糖果等等)
      小结:数字6可以表示这么多东西呢!但是呀黄老师发现了,不管是什么东西,只要是6个都可以用数字6来表示,我说的对不对呀?
      3.认识数字7
      师:看看,现在树上又多出来一个橘子了,那是几个了?还是6个吗?
      师:7个橘子应该用数字几来表示了?(数字7)
      师:7像什么?(镰刀)
      师:7可以表示什么?(7个小朋友、7把调羹等等)
      小结:数字7也可以表示很多很多的东西,但是不管什么东西,只要它的数量是7,都可以用7来表示。

      三、操作活动
     ?。?巩固数字6、7的认识
      出示图片,请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的方格涂上颜色。
     ?。?看数字涂格子
      老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。

      四、活动评析
      师幼一起找出错误,加以改正,并表扬做得好的幼儿。

      五、教师总结
      今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。
      手指游戏,结束活动。
      幼儿表述6可以表示什么时大多选择了水果 ,应适时的加以引导。
      幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用,方便涂格子?;蛘呤实奔跎倭礁鍪?。操作环节时间稍长。

      活动反思:
      通过这次教研活动,孩子们对6、7有了初步的认识,也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。

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