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    小班五一教案大全

    日期:2019-04-28来源:幼儿园学习网

    小班五一教案主要包含了六篇教案,让幼儿知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日,懂得劳动是最光荣的,适合幼儿园老师们上劳动节活动课,快来看看小班五一教案吧。

    【篇一】
      活动目标:
      1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。
      2.懂得劳动是最光荣的。
      3.有参与劳动的热情和兴趣。
      4.体验明显的季节特征。
      5.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

      活动准备:
      1.劳动工具或替代物品。
      2.教学挂图:《劳动最光荣》。
      3.歌曲磁带,录音机。

      活动过程:
      1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。
      (1)教师:歌曲里有谁?它们在干什么?
      幼儿看教学挂图,再次欣赏音乐。
      (2)教师:你们想学习歌曲中的谁?为什么?
      (3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
      幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
      2.了解"五一"国际劳动节的含义。
      (1)教师:人们为了歌颂劳动者,将每年的五月一日定为节日,你们知道这是什么节日吗?
      (2)教师:你们知道有哪些人在这一天过节呢?
      (3)教师:为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?
      3.游戏"我也来劳动"。
      (1)教师:小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者,那么你想做什么呢?
      幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。
      (2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲,手拿劳动工具或替代物,根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

    教学反思:
    因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

    【篇二】
       活动安排如下:
       一、时间:xx年4月27日(星期五)上午8:3011:00
       二、地点:幼儿园
       三、活动内容:
       (一)游戏名称:我喂妈妈吃果果
       游戏方位:操场草地
       游戏准备:塑料框、水果模型
       游戏玩法:幼儿与家长面对面站在指定的位置上,家长拿塑料篓子,由幼儿从球框里拿出沙包,并抛出,家长用塑料篓子接住,多者为胜。
       游戏规则:幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。
       (二)游戏名称:剥花生
       游戏方位:小五班班级门口
       游戏准备:花生若干、汤匙、小碗
       游戏玩法:幼儿负责剥花生并放在碗里,爸爸妈妈数好有20?;ㄉ字?,就可以让孩子用勺子喂给自己吃,花生吃完,计时结束。
       游戏规则:1、幼儿要自己剥,家长不能帮忙。
       2、要用勺子喂,不能用手。
       (三)游戏名称:双人“舞”
       游戏方位:操场草地
       游戏准备:宝宝袜子五双
       游戏玩法:宝贝在起点穿好袜子,然后孩子的双脚踩在家长脚上,从起点出发先到终点获胜。
       游戏规则:在进行途中孩子的双脚不能离开家长的脚。
       (四)游戏名称:乐“扣”
       游戏方位:小六班早操位置
       游戏准备:成人衬衫10件、小椅子十把
       游戏玩法:家长坐在椅子上,孩子立于跟前,教师指令开始,孩子帮家长穿衣服、系扣子,先完成的为胜者。
       游戏规则:家长不能代替孩子穿衣服、系扣子。
       (五)游戏名称:切香蕉
       游戏方位:小五班班级教室
       游戏准备:香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾蓝。
       游戏玩法:宝宝先将香蕉剥好,然后用塑料刀子将香蕉切片,接着喂妈妈吃香蕉。
       游戏规则:香蕉皮必须扔到垃圾桶里。家长不能帮忙,哪一组最先完成剥香蕉、切香蕉和吃香蕉,则为胜利。
       (六)游戏名称:叠叠乐
       游戏方位:跑道
       游戏准备:装衣篮3个,每个篮子(衣服一件、裤子一件)
       游戏玩法:宝贝和妈妈一起在起跑点将篮子用身体夹住,将衣服运到指定位置,再进行折衣服,速度最快的为第一名,以此类推。
       游戏规则:在运送衣服过程中,不能用手帮忙。

       附注:
       1、每位来参加的家长到游戏入场处拿好自己的票参加活动。
       2、每组参加活动的第一名的获得印章三个,第二名两个,第三名一个,最后累计到的印章数到门口奖品处领奖。
       3、16-18个印章奖励风车一个,13-15个沙画一张,10-12个小支泡泡棒一个,9个以下鼓励奖贴贴纸一个。
       4、每班出一名老师当裁判,一名教师维持秩序,一名保育员盖印章。

    教学反思:
    为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展,增强幼儿生活自理能力,体验自我服务的乐趣,我们小班开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动,增进亲子交流,做好家园共育工作。

    【篇三】
      活动内容:
      1、介绍“五一”国际劳动节。
      了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。
      2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
      介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
      3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”
      相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。
      4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
      5、手工:制作“美丽的花”。
      组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。
      6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
      能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。

    活动反思:
    为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

    【篇四】
    教学目标:
    欣赏乐曲,并用动作和表情模仿劳动者工作的情景
    体验节日的快乐氛围。
    让幼儿知道节日的时间。

    准备:
    知识准备:了解五一国际劳动节
    熟悉音乐《劳动真快乐》
    物质准备:图谱、代表劳动者的工作卡及服饰

    过程:
    一 导入
    听音乐、拍打节奏进入活动场地。
    师:我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了,刚才那首好听的音乐叫什么?幼儿自由回答《劳动真快乐》
    二 倾听音乐 感受乐曲结构
    1. 用图谱帮助幼儿理解乐曲,分清乐段。
    师:我们这次看着图谱来拍打节奏,注意听乐曲有几段?
    幼儿:三个乐段。
    师:哪两个乐段是一样的?
    幼儿:一二乐段是一样的。
    三 用肢体动作表现劳动者的工作。
    师:这首好听的音乐叫《劳动真快乐》,那老师告诉过你们劳动节是什么时候?
    幼儿:五月一日劳动节。
    师:劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些?
    幼儿:医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等
    3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。
    师:我们学校的杜爷爷,为我们小朋友做可口的饭菜,让我们快快长高,想一想他是属于什么职业?厨师在厨房里是怎么工作的,用你们的动作来做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸馒头)
    小结:幼儿的动作,配合词语进行表现:
    我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说 如:我是一名厨师,炒呀、炒呀.......
    四 学习律动,按音乐节奏做模仿动作。
    1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作
    师:小朋友工作的可真认真,现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习
    2.教师与个别幼儿演示
    3.教师与全体幼儿演示
    五 区域活动
    幼儿进行区域活动,教师指导
    师:刚才我们创编了厨师工作的动作,那劳动者有很多,在表演区里老师为小朋友准备了工作卡,你们可以选择自己喜欢的职业,来创编他们工作时的动作,听清要求,1、要按照节奏来创编。2、看清楚自己选择的职业,如果你们选择的职业一样的,可以在一起商量着来进行创编。

    教学反思:
    “五一”劳动节即将来临,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿的劳动意识和劳动能力,开展“劳动”系列活动。

    【篇五】
      学习经验:
      1.知道5月1日是国际劳动节。
      2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。
      3.体验节日的快乐氛围。
      4.让幼儿知道节日的时间。

      活动准备:
      1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
      2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

      活动与指导:
      1.介绍“五一”国际劳动节。
      (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
      (2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
      2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
      (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
     ?。?)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
      3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

    教学反思:
    “五一”劳动节即将来临,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿的劳动意识和劳动能力,开展“劳动”系列活动。

    【篇六】
      活动目标:
      1、大胆的说出自己会干的事情,萌发自豪感。
      2、增强幼儿的独立意识。
      3、增强思维的灵活性。
      4、培养幼儿手眼协调的能力。

      活动准备:
      幼儿收集家人照片来园。

      活动过程:
      一、我可爱的家人。
      1、老师这里有许多的照片,你们看都是谁的:展示幼儿带来的照片,引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人,他们长什么样。如妈妈卷头发,爸爸系领带,奶奶白头发等。
      2、你家里谁最大?谁最???(最大的是爷爷奶奶或外公外婆,最小的是我)
      二、我会干的事情。
      1、请幼儿说说在家里、在幼儿园,会做什么?你能帮家人、老师做什么事?引导幼儿大胆说出自己会做的事,教师进行小结:我们虽然小,但我们很能干!
      2、告诉幼儿自己的事情应该自己做,如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等,不会做的可以请大人教,做不了的才请大人帮忙,爱劳动的好孩子,人人都会喜欢。
      三、结束活动。
      1、表扬能干的小朋友,并给他们贴上小红花。

    教学反思:
    此次活动,激发了幼儿爱劳动的强烈意识,更重要的是孩子们了解了五一劳动节真正的含义,感受了辛勤劳动者的光荣,激发了孩子们对劳动者——这些最可爱的人的爱戴之情!

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