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    小班科学活动教案:滚一滚教案(附教学反思)

    日期:2019-04-30来源:幼儿园学习网

    小班科学活动滚一滚教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动流程,活动延伸,活动反思等内容,感知圆的东西能滚动,用语言表达滚动现象,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看滚一滚教案吧。

       活动意图:
      小班幼儿很容易把滚动和其相似现象混淆,他们能感受滚动现象,但没形成相关的科学经验??勾舜位疃?。在游戏中学习发现、思考、记录、表达掌握学习科学的基本过程和方法,体验科学探究的乐趣。

      活动目标:
      1.感知圆的东西能滚动。
      2.用语言表达滚动现象。
      3.对滚动现象有好奇心。
      4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
      5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

      活动重难点:
      发现物体表面的不同,并用语言表达。

      活动准备:
      1.能滚动的物体、不能滚动的物体。
      2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。
      3.活动前玩过汽车,感受过轮子滚动的特征。

      活动流程:
      一、谈话
      出示百宝箱,你们想不想知道里面有什么?
      桌上的东西,你们知道哪个能滚着玩?
      出示集体记录单,幼儿交流,教师出示小卡片记录。

      二、自由探索
      尝试使物体滚动起来。
      选一种自己喜欢的玩具,试玩,看看你选的玩具能不能滚动。

      三、分类游戏
      1.出示笑脸和哭脸的塑料筐,将能滚动的东西放在笑脸筐里,不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。
      2.用语言和动作解释“滚动”现象。
      玩具是怎样滚动的?用动作表示。

      四、寻找游戏
      1.寻找其他可滚动的物体。
      2.用语言表述发现。

      五、交流
      解释物体滚动的原因,知道圆圆的东西能滚动。
      我们找到的东西都有一个什么本领?都像什么形状?
      教师小结:圆圆的东西都可以滚动。

      活动延伸:
      回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。

      活动反思:
      活动中以游戏的形式贯穿始终,适合小班幼儿的年龄的特点,以幼儿兴趣为切入点,不断丰富活动内容和材料,为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境,让幼儿与各种材料进行互动,从而感知滚动的科学现象,形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣,观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展,目标达成度极高。

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