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    小班科学神奇的海绵宝宝教案反思

    日期:2019-06-22来源:幼儿园学习网

    小班科学神奇的海绵宝宝教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性,乐意参加探索活动,愿意大胆猜想并实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看神奇的海绵宝宝教案吧。

       活动目标
      1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。
      2、乐意参加探索活动,愿意大胆猜想并实验。
      3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
      4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
      5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

      活动准备
      1、海绵、纽纽棒若干,海绵做成的毛毛虫一只。
      2、活中的海绵制品若干。

      活动过程
      一、出示海绵宝宝,引起探究兴趣。
      师:老师带来了一个朋友,看看是谁?(海绵宝宝)

      二、玩海绵,感知海绵的特性。
      1、和海绵宝宝握握手,抱一抱,初步感知海绵的轻、软的特性。
      2、第一次探索。(玩海绵)
      (1)幼儿自由探索,教师观察指导。
      (2)集体交流。
      师:刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?
      3、第二次探索。(海绵变形)
      (1)幼儿自由探索。
      (2)集体交流。
      师:你把海绵变成了什么?用什么方法变的?
      小结:我们能把海绵变成各种形状,但只要一松手,(教案出自:幼儿园学习网教案网)它就又变回原来的样子,真神奇。
      4、变毛毛虫。
      (1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料:纽纽棒),引起幼儿兴趣。
      (2)幼儿动手操作,把海绵变成毛毛虫。
      (3)和毛毛虫玩一玩。

      三、参观海绵展览馆,了解海绵在生活中的用处。

      教学反思
      一、从兴趣出发,联系生活进行选材。
      海绵在我们生活中是常见、常用的材料,孩子们对此既熟悉又陌生,虽常见常用,但是对于海绵的特性却不了解,因此,本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材?;疃豢家远逗C啾ΡΑ分?ldquo;海绵宝宝”作为导入,带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的,它的出现使幼儿的注意力集中,很自然地进入下一环节。

      二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。
      整个教学活动中,我始终以幼儿为主体,自己作为一个引导者,引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”,让他们用完整的简单句表述自己的发现,符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时,我还为幼儿提供观察、操作的机会,鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。

      三、结合并运用于实际生活。
      活动的最后环节,通过参观“海绵展览馆”,不仅巩固了所学的知识,而且还将知识真正地运用到实际生活之中。

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