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    小班音乐闪烁的小星教案反思

    日期:2019-06-24来源:幼儿园学习网

    小班音乐闪烁的小星教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步熟悉歌词,尝试用自然声演唱歌曲,发现歌曲中相同的部分,帮助自己记忆歌词,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看闪烁的小星教案吧。

       活动目标:
      1、初步熟悉歌词,尝试用自然声演唱歌曲。
      2、发现歌曲中相同的部分,帮助自己记忆歌词。
      3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
      4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
      5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

      活动准备:
      钢琴、幼儿用书画面。

      活动过程:
      一、开始部分。
      1、律动:《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。
      2、发声练习:《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

      二、学习歌曲。
      1、引导幼儿回忆自己看星星的经验。
      教师:小朋友你们看到夏天夜晚的天空是什么样的?星星又是什么样子的呢?
      2、请幼儿观察幼儿用书画面,帮助幼儿了解歌词。
      教师:把书翻到有小星星的那一页,我们一起来看一看书上的小星星是什么样子的?
      幼儿回答后,轻轻念出歌词。
      教师:刚才老师念歌词的时候你们发现有哪些地方是相同的吗?
      3、幼儿学习演唱歌曲。
     ?。?)老师进行范唱,在范唱的过程中注意用自然的声音演唱歌曲。
     ?。?)提问:歌曲的名字叫什么?你听到了什么?
     ?。?)教师带领幼儿朗诵歌词两遍。
     ?。?)教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍。
     ?。?)全班幼儿一起演唱歌曲。

      三、复习部分。
      复习《我的朋友在哪里》,要求幼儿能边唱边邀请好朋友。

      活动反思:
      《闪烁的小星》虽然是孩子们耳熟能详的歌曲,但根深蒂固的东西往往也是很难改变的,孩子们已经习惯了一成不变的演唱,因此改变他们的演唱方式,用更富于感情更优美的演唱方式来表现歌曲,由于旋律比较简单,孩子们对旋律的敏锐度还不高,所以决定从歌词入手,在大家熟悉的语言环境中理解歌词理解音乐,从而达到重塑音乐形象的目标。

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