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    小班游戏彩纸飘飘教案反思

    日期:2019-06-24来源:幼儿园学习网

    小班游戏彩纸飘飘教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量的不同,以及初步意识到环保的重要性,在想象中彩纸还能怎么玩,从中体会到快乐的情绪,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看彩纸飘飘教案吧。

       活动设计背景
      针对幼儿年龄小,对任何事物都抱有好奇且都想动手去动一动,所以我设计了这节游戏活动, 目的是让幼儿在撕撕玩玩的动手游戏中能得到不同层度的能力培养。

      活动目标
      1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量的不同,以及初步意识到环保的重要性。
      2、在想象中彩纸还能怎么玩,从中体会到快乐的情绪。
      3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
      4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
      5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

      教学重点、难点
      感受彩纸的数量不同

      活动准备
      红黄蓝绿彩色纸条若干;纸盘人手一个。

      活动过程
      一、巩固各种颜色,导入活动
      1、出示一种颜色的彩纸,让幼儿说说是什么颜色,想想在我们生活中有哪些事物是这种颜色的(幼儿想象发言)。------结合我们的生活实际,让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色,有这种颜色,我们的世界才变得如此美丽。
      2、出示更多的彩纸,并抖动彩纸,让幼儿想像彩纸像什么?(幼儿想象:比如花朵、烟花等……)-----幼儿在自由想象中充满激情的进入活动。

      二、撕纸游戏
      1、教师示范撕纸条,注意动作要清晰缓慢,以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程中,告诉幼儿小纸片不能乱撒,要放到纸盘里,以及让幼儿初步感受到“1”和“许多”的数量关系。
      2、 幼儿动手撕纸,教师指导撕纸,注意小纸片要放到纸盘里。
      3、在撕纸过程中,让幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。

      三、过节游戏
      1、幼儿先想想,说说自己知道的节日。
      2、师幼一起来欢度这个快乐的节日

      四、强调环保
      1、地面到处是纸屑,该怎么办,让幼儿想办法。
      2、采取最好的办法来处理纸屑,教师与幼儿一起动手把纸屑扫干净。
      3、游戏好玩么?还想不想玩?我们到教室外去玩玩好么?结束课堂。

      教学反思
      游戏活动结束后,通过反思,我认为这次活动的效果很好,整节课幼儿都在轻松愉快的氛围中完成了撕纸、拋纸屑过节日,以及感知“1”和“许多”的环节,我在游戏中还渗透了环保意识。幼儿在玩耍游戏中一步一步地落实目标,突破了难点。幼儿始终保持了学习的兴趣。下面是我这节课的几个亮点和欠缺的地方。
      一、亮点
      1、目标的落实, 难点的突破
      整节活动课,我在活动编排的环节上做到了环环相扣,幼儿都处于兴奋的状态当中,幼儿参与活动非?;?,特别是在难点的突破上,我首先让幼儿巩固颜色,以致能很好的导入到老师的示范撕纸环节上,在这个环节上,老师的示范动作要做到缓慢清晰,能让幼儿不但在视觉上感知到老师把“一张纸”撕成了“许多”的小纸片,而且也在听觉上感知到老师边撕纸边描述怎么把“一张纸”变成了“许多”的小纸片。这样,通过视觉和听觉的结合,“1”和“许多”之间的数量关系已经基本在幼儿的思维上形成了一定的概念,从而突破了本次的难点。
      2、思维的开发
      在此环节中,我把问题的主动权交给幼儿,因为有这么一句话:“人小鬼大”。其实幼儿有时想到的老师都还没有想得到,所以我们教师不要把什么问题的答案都想好了,尽量让幼儿去想像,去发现问题,然后大家一起去解决这些问题。比如:让幼儿去发现“我身上的衣服是什么颜色的呀”,让幼儿当看到小彩纸屑抛向空中时去想象“哇,好美呀!真像……”。这样就能在无形中让幼儿的思维得到了开发。
      3、教育教学中渗透了环境意识
      在这个环节上,当抛完纸,过完节,地面上好多纸屑,这时的纸屑就是垃圾了的,如果不处理这些纸屑,那么下回幼儿玩游戏时就会不懂得?;そ淌业幕肪澄郎?,所以在此基础上,我抛出了一个问题“呀!我们现在的地面上变的好多纸屑,好脏哦,该怎么办呐?”让幼儿去想办法“扫地”来解决这个问题,从中老师表扬“这个建议真棒!小朋友们真是个热爱环境卫生的好孩子”并采纳了这个方法,是有共同动手,边清扫边渗透环保意识,共同把地面清扫干净。

      二、欠缺的地方
      在巩固颜色让幼儿想象还有什么颜色时,和在抛纸屑来庆祝过节的这个环节上,如果我采用了多媒体课件,把幼儿可能想象到的过节画面都摘录下来,让幼儿在视觉和听觉上更能感知到世界因的美丽和过节的快乐氛围,那么这个环节就能更加提高幼儿的参与兴致,而本次活动在缺少多媒体的制作,缺少视觉和听觉的刺激,是比较遗憾的地方。如果下次在上这节课,我一定会编排这个内容。

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