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    中班健康《接送宝宝》教案反思

    日期:2019-06-27来源:幼儿园学习网

    中班健康《接送宝宝》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习在一定的距离间相互滚球、接球,会与同伴合作完成胯下传球的游戏,体验合作游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看《接送宝宝》教案吧。

       活动目标
      1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。
      2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏,体验合作游戏的乐趣。
      3.提高动作的协调性与灵敏性。
      4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
      5.探索、发现生活中的多样性及特征。

      活动准备
      1.每两人一个球。
      2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
      3.欢快、活泼的音乐磁带。

      活动过程
      一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

      二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。
      播放音乐,练习走、跑、跳等动作,活动身体的各部分关节,为游戏做好准备。

      三、两人一组,学习滚球、接球。
      (1)教师用游戏的口吻,引起幼儿玩球的兴趣。
      师:我们中班的小朋友都非常热爱运动,所以,今天老师为小朋友准备了皮球,一会儿,就让我们和皮球一起运动起来吧。
      (2)教师示意幼儿安静,做听声音的样子,引出四位动物宝宝。
      师:小朋友,老师听到有说话的声音,让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝,它们听说小朋友要和球一起来运动,所以它们也起来要和我们一起来玩了。
      (3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。
      师:刚才四位动物球宝宝对老师说,它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了,今天,它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。
      启发幼儿尝试练习,在幼儿练习的基础上,老师与一名幼儿示范。
      (4)两人一组,练习相互将球滚向对方,教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

      四、游戏:接送宝宝。
      (1)师:四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了,小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确,体会妈妈爱护宝宝的情感。
      (2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”,并探索出送宝宝的方法。
      引导幼儿分成四组,排成四队,间距合适。听到口令后,幼儿双腿分开,由排头开始,依次将球从双腿间滚向下一位幼儿,比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。
      (3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

      五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

      六、带领动物球宝宝参观幼儿园。

      七、活动结束。

      活动反思
      游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容,这个活动,主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球,会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中,为了引起幼儿的兴趣,我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程,从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏,到接送“宝宝”上幼儿园,由于“动物球宝宝”的贯穿,也提高了幼儿的活动积极性。
      在滚球、接球这一环节中,幼儿对基本的动作掌握较快,但是在扩大了幼儿的间距之后,有个别幼儿在用力及准确度方面掌握的不好,不是用力过小,球没滚到对面小朋友的手中,用力过大,球跑到了别的地方去,所以,在这里,就让小朋友们暂时停止了活动,先来讨论:球怎么样才能又安全又准确地到达对面小朋友的手里。讨论之后总结出:滚球时用力要适当,要看准对面小朋友的位置,球才能安全、准确地到达小朋友的手里。幼儿在掌握了方法之后,在滚球、接球时就容易了许多。在这一环节中,幼儿可能会出现碰撞的现象,所以,在游戏之前,提醒幼儿要注意安全。在探索如何送“宝宝”去幼儿园时,有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里,因为我要急于强调“胯下传球”,所以否定了孩子的建议,这样会打消幼儿探索的积极性。幼儿在提出建议后,应先给予鼓励,然后再进行引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中,我忽视了后面的小细节,没有交待球滚到最后一名小朋友那儿时,这各小朋友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里,导致球传到最后四处乱跑。所以,在“送宝宝回家”这一环节中,注意到了细节中的问题,并及时给予了引导。
      在以后的教学中,还要更加地注重孩子探索能力的发展和教学细节的问题,要关注到每一个幼儿,每一个细节,上好每一堂课。

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