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    中班美术一片树林教案

    日期:2019-06-28来源:幼儿园学习网

    中班美术一片树林教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,用手捏表现树的基本特征,并用多种综合材料装饰树叶和树林,能主动与同伴商量,合作创作,遇到问题能积极想办法解决,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看一片树林教案吧。

       活动目标:
      1.用手捏表现树的基本特征,并用多种综合材料装饰树叶和树林。
      2.能主动与同伴商量,合作创作,遇到问题能积极想办法解决。
      3.能大胆向同伴介绍,体验、分享创作的乐趣。
      4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
      5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

      活动准备:
      l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。
      2.树林的图片。

      活动过程:
      1.故事引入活动。
      (1)教师:一群小鸟飞累了,很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚,没有一棵小树!怎么办呢?你们能够帮助小鸟建一片树林吗?
      (2)教师:你们会帮它们建什么样的树林呢? (请幼儿边讲述边画出树的形态)
      (3)教师小结:树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的,有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。
      2.学习用手捏的方法制作树。
      (1)幼儿分成若干个小组,每组创作一片树林。
      (2)幼儿分组讨论:要设计什么样的树林,准备怎样来制作。
      (3)教师示范:先用一大块泥捏出树干,可以有粗有细、有高有矮;再捏出树枝,树枝可以向各个方向伸展;最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。
      3.幼儿分组创作树林,教师巡回指导。
      提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作,怎样做才漂亮。
      4.展示作品,相互欣赏、评价。
      (1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法,有没有遇到困难,又是如何解决的。
      (2)鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事,教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。
      ●用自编自演故事的方式讲评作品,改变了以往单一的评价方式,使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。

      活动建议:
      ☆环境创设 师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的朋友”主题墙。
      ☆家园共育 ①在接送途中,到公园或绿化带附近散步时,可以抓住时机引导幼儿观看树木,亲近树木。②协助幼儿做好关于“树”的调查,用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。③关心幼儿园的“树朋友”,有条件的话可以同幼儿一起去植树,让小树苗伴随孩子成长。④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。

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