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    中班社会《国旗,国旗,我爱你》教案反思

    日期:2019-06-29来源:幼儿园学习网

    中班社会《国旗,国旗,我爱你》教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道我国的国旗是五星红旗,认识国旗,知道国旗是代表国家的,应当尊敬国旗,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看《国旗,国旗,我爱你》教案吧。

       活动设计背景
      1、先画出五星红旗的图案。
      2、分别用红纸(稠)剪出五星红旗的红底和用黄纸剪出五颗星。
      3、用胶水进行粘贴。
      4、五星红旗做好了,放在你的书桌上,这样每天都可以看见它,激励自己好好学习,长大了为祖国做贡献。

      活动目标
      1、知道我国的国旗是五星红旗。
      2、认识国旗,知道国旗是代表国家的,应当尊敬国旗。
      3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
      4、知道升挂国旗的主要场合。
      5、认识我国的国徽

      教学重点、难点
      教学重点:认识国旗、尊敬国旗。
      教学难点:让学生懂得为什么要尊敬国旗,怎样尊敬国旗。

      活动准备
      1、动画课件:《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
      2、 一面手拿的微型五星红旗。

      活动过程
      导入新课
      教师手里高举着一面微型五星红旗问:“同学们,你们知道这是什么吗?看到它,你会联想些什么?
      根据学生的回答,引出五星红旗。
      一、认识国旗
      提问:说到五星红旗,同学们会产生哪些联想。(从而得知哪些知识是学生熟知的,可略讲,学生不知道的,可详讲并加以补充。)
      小结:同学们的回答包括:每周一学校升国旗,天安门广场上空飘扬的五星红旗,红底黄星等等,教师可根据学生的回答加以补充,给予学生充分的肯定和鼓励,调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题:“为什么五星红旗是红色的?又为什么五星红旗有五颗星,其中的四颗小星还包围着一颗大星?先听听学生的回答,然后用课件中的内容来说明问题。
      演示课件:《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。
      重点点明:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。
      由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
      板书:五星红旗
      提问:五星红旗有这样伟大的来历,你们知道最初是谁升起它的吗?时间要回到开国大典,有谁看到过《开国大典》的电视片吗?请你讲一讲当时的情景。
      小结:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始,五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征,它代表了我们的国家,爱祖国就要爱国旗,爱国旗就是爱祖国的表现。
      补充内容:
      提问:你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗?又是谁缝制的呢?
      小结:五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的;是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。详细内容请参阅扩展资料。

      二、热爱国旗
      1、请同学们仔细想一想,在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢?讲出来听听。
      出示动画:《五星红旗 我爱你》,请同学们谈谈,北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发,如果换了是你,你会这样做吗?
      小结:北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严,她们用自己的心灵爱护着国旗,她们是最可爱的红领巾。
      2、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧!表达一下我们对国旗的热爱。

      三、尊敬国旗
      1、讨论:同学们,你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这么做?
      分组讨论并汇报结果,对结果全面、准确的组给予表扬,并鼓励其他同学向他们学习。
      小结:(1)学校升国旗时,所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼,少先队员行队礼,唱国歌时肃立,声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
      板书:升国旗时要敬礼,唱国歌时要肃立
     ?。?)天安门前升国旗时,态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。
     ?。?)奥运会领奖台上升起国旗时,运动员要严肃认真,立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。
      同学们,我们今天这样尊敬国旗,我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗,保卫国旗,为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧!
      2、播放《国歌》,全体起立,现场模拟升旗仪式。
      少先队员行队礼,大家一起唱起国歌吧!
      礼毕,请坐。现在请同学们再接着想想,除了学校,天安门,奥运会赛场上飘扬着五星红旗,还有哪些地方能看到五星红旗?

      四、升挂国旗的主要场合
      根据学生的回答,教师给予补充。
      演示动画课件:《五星红旗何时飘扬》。
      小结:在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
      1、特别强调图片三、六:97香港回归时升旗, 99澳门回归时升旗。
      提示:这是庄严而神圣的时刻,当五星红旗升起在香港和澳门上空时,代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱,全世界的华人普天同庆,为了祖国的富强而倍感自豪和骄傲。我们应该永远记住这一刻。
      2、特别强调图片四:天安门广场升旗仪式。
      提示:五星红旗随着太阳一同升起,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
      3、特别强调图片十:边防哨所有国旗。
      小结:五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。

      五、认识国徽
      1、提问:除了国旗代表我们国家,还有什么标志代表我们国家?
      2、演示课件《国旗、国徽、国歌》中的国徽部分。根据课件内容讲解。
      3、提问:你们还在哪些地方看到过国徽呢?
      小结:天安门城楼上有国徽,人民大会堂有国徽,国务院、外交部有国徽,民警帽子上有国徽,人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家,爱国徽同样是爱祖国的表现。

      六、总结
      教师总结:通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗,爱国旗是热爱祖国的表现。希望同学们都能成为祖国的骄傲。
      全体起立,让我们同唱《歌唱祖国》吧!

      教学反思
      《国旗国旗我爱你》是我校学前中班内容之一。在教学中我注重通过清境体验来激发学生对国旗的尊敬与热爱之情,通过动手实践活动来培养学生的能力。
      1、在开课的时候,我通过国歌让学生尽情回忆:你在什么时候听到过国歌声?自然引发学生对国歌的回忆,对每周一升国旗的回忆,学生会自然地为自己创设一个情境,在此时引出课题,学生的兴致很高,兴趣很浓!
      2 、在引导学生拓展关于国旗的知识时,我为学生播放了一段开国大典的录象,,形象再现当时的情景,学生在视觉和听觉发展的过程中对国旗有了一种朦胧的认识,有了一种尊敬的情感!
      3、 学生的能力的培养来自于各种活动,只有在活动中才能更好地培养他们的实践能力。在学习《国旗我爱你》这一课题之前,我布置学生进行课前预习作业:收集关于国旗的资料或者和国旗有关的故事。学生在完成这项作业的同时,能初步掌握收集资料的办法,知道了收集资料的途径,为以后的学习打下更好的基础。在教学过程中我还设计了学生动手实践的环节,例如让学生动手制作国旗,模仿升国旗等活动。
      通过这节校本课的学习,我认识到自己还存在许多不足的地方。对学生的积极性的引导做的还不够,“关于国旗的知识你还知道什么?”每个学生在课前都收集了多多少少的资料,在让他们交流的时候,由于没有充分调动他们的主动行,有的学生没有主动积极地交流自己的资料。

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