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    小班健康《快乐宝贝》教案反思

    日期:2019-07-08来源:幼儿园学习网

    小班健康《快乐宝贝》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,XXXX,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事,初步感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看《快乐宝贝》教案吧。

       设计意图
      人们都说童年是丰富多彩的,童年是什么?童年是快乐的,快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机,进行随机教育,使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷,更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现,增强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。

      活动目标
      1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。
      2、初步感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。
      3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
      4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
      5、培养幼儿健康活泼的性格。

      活动准备
      1、剪好的圆形心情卡片,彩笔。
      2、小镜子每人一个。

      活动过程
      开始部分:谈话引出课题: 今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?
      基本部分:
      1、观察心情卡,了解高兴、伤心等不同的情绪,讲述自己的心情。
     ?。?)出示心情卡(高兴的表情),
      问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。
     ?。?)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。
     ?。?)出示心情卡(伤心的表情),
      问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)
     ?。?)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。
      2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样,学习几种调节自我情绪的简单策略,知道愉快的心情有利于身体健康。
     ?。?)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)
     ?。?)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)
      教师小结:如果人经常的伤心、生气会对身体不好,所以小朋友们要学会让自己快乐起来,比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。
      3、师幼共同做表情游戏:
    幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情,如“变变变、我变得很快乐。
      4、制作心情卡:
      你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。
      为幼儿发心情卡,指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴,想想现在的心情是高兴?还是伤心?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?
      结束部分:把自己制作的心情卡图片布置成心情墙,幼儿讲述自己的心情。
      5、快乐宝贝
      1、你们真棒,想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候,当遇到让我们生气的事情的时候,当我们遇到烦恼的时候,我们可以都通过这些方法来帮助自己和别人快乐起来,对吗?
      2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心,我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!
      3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人,然后说声再见!

      活动延伸
      和幼儿创建一个心情区角:《让我变快乐》,在区角中放有和小伙伴一起合作游戏的道具、图片等,让幼儿在自己的好朋友之间找到快乐,帮助好朋友找到快乐。

      活动反思
      本节活动通过观察心情卡,让幼儿了解了他人及自己心情的变化,知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的,要学会调节自己的情绪,在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是高兴的时候玩电脑,现在有的孩子玩电脑已经上瘾,如果处理不好影响孩子们的身体健康,在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩,并且学会当妈妈不让玩电脑时,自己应怎样处理自己的情绪,收到了好的效果。通过动手制作可以看出,幼儿对各种表情掌握的很好,这次活动的目的是达到了。
      不足之处:
      活动过程中也有让我忽视的地方,比如只注重对以前不愿回答问题的幼儿鼓励很多,而忽略了其他幼儿,这在以后的活动中是要弥补的。语言不够精炼,在今后的学习中要不断加强自己的业务能力,力争上好每一次活动,让孩子快乐的同时学到更多的知识。

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