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    幼儿园大班教案:图形妈妈和宝宝  
    幼儿园大班教案:图形妈妈和宝宝
    作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2015-06-17

     

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    幼儿园大班数学教案:图形妈妈和宝宝

    活动目标

      1.通过参与愉悦的游戏情节,充分体验学习数学的乐趣,从而激发幼儿的探索欲望。
      2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。
      3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。

    活动准备
      1.ppt课件:图形宝宝回家
      2.学具准备:圆形、方形、三角形卡片若干。

    活动过程

    一、导入
      以到图形王国去参观的口吻,引起幼儿的兴趣,感知大众图形的特征,为图形分类做好铺垫。
      教师:今天老师带领你们到图形王国里去参观,进图形王国要受门票,你们胸前都有一张图形门票,知道自己的门票是什么形状的吗?
      提问幼儿:你的门票是什么形状的?

    二、展开
    1、引导幼儿按图形的形状入口,初步感知图形。
      教师介绍图形王国的三种形状的入口,要求幼儿按自己门票的形状,走与自己门票相同形状的入口。
      比如:有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。

    2、复习三种图形的外形特征
      (1)引出三种图形的名称。
      提问:你是从哪个入口进来的?为什么?
      分别提问三名门票形状不同的幼儿,从而引出图形的名称。
      教师:圆形、正方形、www.gofansmi47.com三角形是我们已经认识的图形朋友,你们还记得它们长得什么样子吗?
      (2)播放课件,引导幼儿回顾三种图形的外形特征。
      提问:圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子?
      教师:图形妈妈还有图形宝宝,宝宝很顽皮,喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。

    3、幼儿操作,学习图形分类:
      (1)圆形分类:
      出示圆形脸谱
      提问问:圆形妈妈的宝宝是谁?
      引导幼儿每人找一个圆形,观察不同点,从而理解,
      虽然大小不同,但是形状相同,所以他们分在一起。
      教师再利用两个颜色不同的圆形,
      虽然颜色不同,但是形状相同,所以,他们分在一起。
      小结归纳:所有长的圆圆的,周围很光滑,没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝,
      (2)依同样方法进行正方形、三角形分类。

    三、结束
      小朋友,图形王国的开放时间已经到了,我们一起听着音乐,开着小汽车,从出口回家吧!

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