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    幼儿园小班音乐教案:毛毛虫和蝴蝶  
    幼儿园小班音乐教案:毛毛虫和蝴蝶
    作者:幼儿园  文章来源:小班教案   更新时间:2014-01-11

     

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    幼儿园小班音乐教案:毛毛虫和蝴蝶

    ◆演唱部分动作建议:
       A段音乐:幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。
       B段音乐:随着音乐学蝴蝶飞舞的动作。

    ◆游戏玩法建议:
       1、A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫,教师逐个点醒毛毛虫,被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体。
       2、B段音乐随着“?!钡囊簧?,毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞,去找花,去闻一闻花香,采采花蜜。这时教师哨悄的撤走一张小椅子,在音乐渐止时引导幼儿都回家,这时有一位幼儿没有了家。
       3、请没有回家的幼儿当蝴蝶妈妈,再次游戏。

    ◆教学活动建议:

       【活动目标】
       1、欣赏音乐,感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。
       2、积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
       3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。

       【活动准备】
       1、音乐毛毛虫和蝴蝶
       2、每张椅子后面挂有一朵花

       【活动过程】
       1、讲述故事并倾听音乐。
       (1)师:你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗?
       (2)师:让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。
       2、欣赏A段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
       (1)师:音乐听起来有什么感觉?(很慢)
       (2)师:我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。
       3、欣赏B段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受与A段音乐的快慢变化。
       (l)师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。
       (2)师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感觉?
       (3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。
       (4)完整的欣赏音乐,感受音乐“?!钡闹溆锏氖焙蛲杀涑珊?,快乐的飞舞。
       (5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,快速的回到座位,没有回    到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏,和幼儿共同游戏,适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。
       4、游戏2-3遍。
       5、结束活动。
       师:天黑了,宝宝们我们回家休息吧。

    ◆友情提示
       此节活动幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程,了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。

    幼儿园小班音乐教案:毛毛虫和蝴蝶

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